8月25日、26日，我校幼儿保育专业精心策划并组织了一系列丰富多彩的新生入学专业教育活动，旨在帮助新生全面了解和认识幼儿保育专业。专业带头人及教师团队带领新生共同参与了专业认知之旅。这些活动不仅丰富了新生的专业视野，更为他们未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础。

【认知篇——在破冰游戏中，埋下保育种子】

活动以“破冰互动——我心中的保育”为主题，通过趣味游戏与专家讲座相结合的方式，帮助新生打破陌生感，建立专业认同感。首先进行的是“姓名接龙”破冰游戏。学生们以宿舍为单位排成半圈，依次以“宿舍号+姓名+与幼儿保育相关的兴趣爱好或强项”的形式自我介绍，既迅速拉近了彼此的距离，又巧妙引导新生思考“保育工作需要哪些特质”。

随后，广西民族大学幼儿园园长黄玲在专业讲座中分享了幼儿园教师平凡而充实的一天，让同学们看到了平凡岗位上的伟大。黄玲还结合真实案例，讲述了优秀幼儿教育工作者的必备能力，使同学们对幼儿教育工作者的专业性有了初步的认识和了解。

最后，黄玲向同学们提出期望：以专业守护纯真，以青春点亮童年。通过黄园长的专题讲座，同学们对幼儿保育专业的认知更加具象化。

【技能篇——在沉浸式课堂中，解码专业密码】

8月25日下午，专业认知活动以“职业能力可视化”为核心，通过沉浸式课堂帮助新生重构专业认知。专业负责人谢筠借助图片、视频等多种形式，从学生的毕业去向、专业课程设置、培养过程、专业考证、技能大赛、教师团队、实训设施设备等多个维度，对专业进行了全面细致的讲解。同学们在谢筠生动形象的讲授中，对专业有了更为深刻的理解。

随后，2024年全区技能大赛获奖选手庞芯莹和梁诗芸化身“技能导师”，现场演示了海姆立克急救法。她们行云流水的操作，让学生们近距离感受到专业保育的科学与严谨。在互动体验环节，新生们积极参与海姆立克急救法的学习与演练，老师和学姐们手把手指导，使学生们对生命守护者这一身份有了更深的认同。

【应用篇——在真实岗位中，触摸专业温度】

8月26日上午，新生们满怀期待地踏入梅沙幼儿园，开启了他们的“职业初体验”。在农园长的热情引领下，学生们穿梭于充满��趣的教室、教育成果展厅以及主���鲜明的教室走廊，如“改种植造”、“家园共育”、“非遗壮锦”、“幼儿园的美好回忆”、“行知烘悦”等区域。特别是在教育成果展厅，农园长细致入微地为同学们介绍了如何将环保理念巧妙融入幼儿园课程体系（环保课堂活动：快乐创造不碳气），并介绍了小朋友们在这样课堂中的所思所想、所做所获，让同学们眼界大开，对这样的幼儿园心生向往，并立志毕业后也要投身于这样的教育环境中工作。

随后进行的感统趣味接力赛将活动气氛推向了高潮：学生们按宿舍分为四个小组，两两对决，依次完成跨、跳、跃等关卡接力。通过这一活动，同学们不仅深刻体会到保育工作对体能的高要求，更在团队协作中领悟到“保育不仅是技术活，更是一门需要智慧与爱心的艺术”。

【规划篇：在师长引领下，绘制发展蓝图】

在8月26日下午，新生们齐聚展演厅，参加了一场别开生面的职业规划分享会。此次活动邀请了两位2022级的优秀毕业生张玉明和张慧玲重返校园。张玉明和张慧玲在分享会上讲述了她们从我校新生到成功考入大学的逐步蜕变历程。她们不仅分享了学习方法和心得，还强调了提前规划的重要性。最后寄语新生们：“提前规划好技能竞赛、证书考取以及实习实践的机会，能够让你在专业道路上事半功倍，取得更好的成绩。”

分享会结束后，学生们动手绘制了个人职业发展路线图。通过这个过程，每位新生都明确了自己在中职期间的短期目标和长远愿景，为未来的职业道路奠定了坚实的基础。整个分享会不仅激发了新生们对未来的憧憬，也为他们提供了宝贵的经验和指导，帮助他们在大学生活中更好地规划自己的职业生涯。

【启航篇：在专业认知后，以热爱奔赴山海】

此次入学教育通过“理论+实践+体验”的多元形式，帮助新生完成了从“模糊认知”到“清晰规划”的跨越。未来，我们将持续深化产教融合，为幼儿保育专业学子搭建更广阔的成长平台，助力每一位学子以专业为舟，驶向理想彼岸！

来源：商务与艺术系

图文：钟 燕、莫秋华、谢 筠、唐梦雨

编辑：崔华镛、韦丽珊

校对：陆培琪

审核：曾瑞玲、唐金玉、李 存